MASTERKIDZ Wczesna Nauka Programowania Gra Logiczna Znajdź Droga do Sera!

MASTERKIDZ - Wczesna Nauka Programowania: Gra Logiczna "Znajdź Drogę do Sera"

Gra logiczna "Znajdź Drogę do Sera" to wspaniała propozycja dla dzieci od 3 lat, która wprowadza najmłodszych w fascynujący świat programowania. Produkt wykonany został z wysokiej jakości drewna, co zapewnia trwałość i bezpieczeństwo podczas zabawy. Zabawka jest edukacyjna, a główne elementy to plansza z różnymi przeszkodami, myszka i ser, do którego dziecko musi dotrzeć, omijając napotkane przeszkody.

Zalety Gry "Znajdź Drogę do Sera"

• Wprowadzenie do świata programowania - dziecko uczy się tworzenia sekwencji i podstawowych zasad logiki programowania.
• Rozwój logicznego myślenia - podczas zabawy maluch planuje ruchy myszki tak, aby unikać przeszkód i dotrzeć do sera.
• Poprawa koncentracji - dziecko ćwiczy skupienie uwagi na zadaniu.
• Wzmocnienie motoryki małych rączek - manipulowanie elementami gry jest doskonałym ćwiczeniem dla motoryki.
• Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej - precyzyjne ruchy myszki poprawiają zgranie oka i dłoni.
• Nauczenie rozumienia ciągu przyczynowo-skutkowego - dziecko zrozumie, że każda akcja ma swoje konsekwencje.
• Wprowadzenie do instrukcji kierunkowych - dziecko uczy się podstawowych kierunków, co jest przydatne przy dalszej nauce programowania.

Charakterystyka Produktu

Materiał: Drewno

Wymiary Produktu: 28 x 28 x 3,5 cm

Waga: 0,8 kg

Rekomendowany Wiek: od 3 lat

Płeć: Chłopiec/Dziewczynka

Gra polega na tym, że dorosły układa przeszkody na planszy, a zadaniem dziecka jest tak zaplanować kolejne ruchy myszki, aby ta dotarła do sera, omijając kotka i inne napotkane przeszkody. Dziecko nie może przeciąć sobie drogi, a na każdym polu może stanąć tylko raz. Zabawka zawiera także mosty, pod którymi myszka może przechodzić, co dodatkowo zwiększa atrakcyjność i stopień trudności gry.

Zabawa tą grą logiczną przygotowuje dziecko do późniejszej nauki programowania, rozwijając w nim umiejętności logicznego myślenia, rozwiązywania problemów oraz rozumienia ciągu przyczynowo-skutkowego.